摘要：近年來(lái)，小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)引起廣泛關(guān)注，不僅要求數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容要有趣味性，而且要求在教學(xué)過(guò)程中教師要采取一些措施，創(chuàng)造相應(yīng)的制度，維護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，學(xué)生會(huì)為了達(dá)到某種期望而付出努力。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，由于數(shù)學(xué)本身的一些特點(diǎn)，使得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比其他學(xué)科的學(xué)習(xí)更有難度，因此需要更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響因素，激發(fā)培養(yǎng)方式進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素是電子產(chǎn)品(尤其是手機(jī)和平板)以及教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。（2）事實(shí)證明傳統(tǒng)教學(xué)模式不再能滿(mǎn)足教學(xué)需要，現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理念是數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)，多讓學(xué)生進(jìn)行自我探索。（3）激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略包括：數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生參與知識(shí)的發(fā)現(xiàn)發(fā)展過(guò)程；充分利用反饋信息，引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽，制定數(shù)學(xué)節(jié)日；借鑒游戲中的吸引點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)榜樣，充分發(fā)揮榜樣作用。（4）培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法包括：歸因訓(xùn)練；角色轉(zhuǎn)換；引導(dǎo)學(xué)生制定目標(biāo)，形成正確的價(jià)值觀；小組合作學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生   數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)   激發(fā)和培養(yǎng)

目錄

摘要

Abstract

1.-選題意義-5

1.1.-選題意義-5

1.1.1.-數(shù)學(xué)自身特點(diǎn)以及課程改革的要求-5

1.1.2.-社會(huì)生產(chǎn)與科技進(jìn)步的需要-5

1.1.3.-教育事業(yè)的發(fā)展-5

2.-文獻(xiàn)綜述-6

3.-概念界定及理論基礎(chǔ)-8

3.1.-概念界定-8

3.2.-理論基礎(chǔ)-8

4.-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響因素-9

4.1.-內(nèi)部因素-9

4.1.1.-目標(biāo)-9

4.1.2.-自我效能感-9

4.1.3.-價(jià)值觀-9

4.2.-外部因素-10

4.2.1.-家庭因素-10

4.2.2.-學(xué)校因素-10

4.2.3.-社會(huì)因素-10

5.-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)-12

5.1.-數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生成為知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者-12

5.2.-充分利用反饋信息，引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法-12

5.3.-組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽，制定數(shù)學(xué)節(jié)日-13

5.4.-借鑒游戲中的吸引點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣-14

5.5.-樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)榜樣，充分發(fā)揮榜樣作用-14

6.-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)-16

6.1.-歸因訓(xùn)練-16

6.1.1.-讓學(xué)生對(duì)自己的成敗進(jìn)行歸因，了解學(xué)生的歸因傾向。-16

6.1.2.-讓學(xué)生獲得成功體驗(yàn)。-16

6.1.3.-倡導(dǎo)、鼓勵(lì)積極歸因，糾正消極歸因-17

6.2.-角色轉(zhuǎn)換-17

6.3.-引導(dǎo)學(xué)生制定目標(biāo)，形成正確的價(jià)值觀-18

6.4.-小組合作學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍-18

結(jié)束語(yǔ)-19

參考文獻(xiàn)-20

致謝-21

附錄-22