摘要:美術(shù)教育可以潛移默化的，默默的陶冶著情操，無(wú)形之中培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞的美、創(chuàng)造的美。它給學(xué)生帶來(lái)的好處將會(huì)是讓他們受益終身，潛移默化影響著未來(lái)的方方面面。它能減少自私自利的現(xiàn)象，培養(yǎng)合作精神。同時(shí)，美術(shù)教育對(duì)建立學(xué)生們的責(zé)任感也是有幫助的。在美術(shù)課程中可以培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任感，讓學(xué)生明白自己所要承擔(dān)的任務(wù)。若在一開(kāi)始學(xué)生就可以明確自己的美術(shù)天分與喜好，從小培養(yǎng)美術(shù)技能與修養(yǎng)，打下堅(jiān)實(shí)的功底，那么學(xué)生的未來(lái)生存與職業(yè)方向等等的問(wèn)題就不會(huì)出現(xiàn)了。作為輔助教育中一個(gè)重要的學(xué)科，美術(shù)教育的作用是不可忽視的并且越來(lái)越被社會(huì)大眾所了解與重視。

關(guān)鍵詞：美育；美術(shù)教育；課程體系

目錄

摘要

ABSTRACT

一、美育在小學(xué)課程體系中的現(xiàn)狀1

（一）關(guān)于美術(shù)課的認(rèn)識(shí)不到位1

 1.學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)美術(shù)課的認(rèn)識(shí) 1

2.學(xué)生對(duì)美術(shù)課的認(rèn)識(shí)2

（二）社會(huì)配備不到位2

（三）教師的專業(yè)素質(zhì)及知識(shí)結(jié)構(gòu)的不完備3

二、小學(xué)美術(shù)教育的重要價(jià)值3

（一）提高審美能力3

（二）陶冶學(xué)生情操4

（三）培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感5

（四）增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造力5

（五）培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義5

（六）引導(dǎo)學(xué)生參與文化傳承5

三、如何發(fā)展及對(duì)策6

（一）轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)美術(shù)教育的管理6

（二）加大教學(xué)設(shè)備投入6

（三）課程形式多樣化6

（四）提高美育在家長(zhǎng)和學(xué)生心目中地位7

（五）強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)7

四、作為一名美術(shù)教師應(yīng)該如何把握這些問(wèn)題8

（一）優(yōu)化課堂教學(xué)8

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣8

2.優(yōu)化、豐富教學(xué)方法和手段9

（二）提升教師自身魅力9

總結(jié)9

參考文獻(xiàn)10

致謝11