摘要:美術課程標準強調激發學生學習的內驅力，而內驅力的激發首先要基于學習興趣的培養，因為興趣是一切學習的基礎。在美術教學中，要想讓學生掌握基本的美術知識與技能，就必須首先培養起他們對美術的興趣，通過有新意的教學環節，教學形式和教學方法的教學設計，讓學生有興趣來學習;通過新型的評價體系，多種形式的校內外活動，加上教師的賞識性教育，使學生在循序漸進的學習過程中培養起對美術的持久興趣。

關鍵詞：小學美術；持久興趣；興趣培養

目錄

摘要

ABSTRACT

一、教學中的新意 1

（一）精彩的導入1

（二）情境的設置2

（三）分層次的作業2

二、課堂中的賞識教育3

三、建立多元評價體系4

（一）評價主體的多元化4

（二）評價標準的多樣化4

（三）評價重心的轉移5

四、堅持舉辦大小畫展5

五、給學生充分的作業時間5

致謝 6

參考文獻 7