摘要：我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，其中55個少數(shù)民族在長期的發(fā)展中，逐漸形成自身特有的文化。由于少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，通訊不暢，這使得民族之間文化交流不便。而語言文字的出現(xiàn)，給民族之間的交流帶來了方便，使各民族的成員在了解本民族文化的同時，也了解其他民族的文化。通過文字的轉(zhuǎn)化和傳播，接收來自世界各地的訊息。研究語言文字在少數(shù)民族文化傳播中的作用，是為了更好地了解各少數(shù)民族文化是如何通過文字傳播的，以及在傳播過程中可能遇到的問題和應(yīng)對措施。論文中的內(nèi)容以研究少數(shù)民族語言文字傳播的現(xiàn)狀、特點以及對應(yīng)措施為主，探討其發(fā)展。

關(guān)鍵詞：少數(shù)民族；現(xiàn)狀與發(fā)展；語言文字傳播

目錄

摘要

Abstract

緒論-1

一、關(guān)于少數(shù)民族語言文字傳播-1

（一）少數(shù)民族語言文字傳播的定義-1

（二）研究少數(shù)民族語言文字傳播的意義-1

二、少數(shù)民族語言文字傳播特點-2

（一）穩(wěn)定性-2

（二）發(fā)展性-2

（三）民族性-2

（四）交融性-2

三、少數(shù)民族語言文字傳播的現(xiàn)狀-3

（一）大多數(shù)少數(shù)民族有自己的語言文字-3

（二）部分少數(shù)民族沒有與語言相一致的文字-3

（三）有些少數(shù)民族把漢字當(dāng)做自己的語言文字來使用-3

（四）回族與滿族主要部分使用的是漢語-3

（五）少數(shù)民族語言文字傳播得到發(fā)展-4

四、少數(shù)民族語言文字傳播的發(fā)展-4

（一）《國家民委“十三五”少數(shù)民族語言文字工作規(guī)劃》審議通過-4

（二）采取多種措施和辦法-4

（三）培養(yǎng)語言文字專家，成立相關(guān)機(jī)構(gòu)-4

（四）繼續(xù)使用和發(fā)展傳統(tǒng)的文字-5

（五）民族語文教育層次齊全-5

五、少數(shù)民族語言文字現(xiàn)狀和發(fā)展中存在的問題——以藏語言文字傳播為例-5

（一）相關(guān)出版物較少-5

（二）忽視母語的學(xué)習(xí)-6

（三）法律保護(hù)尚且不足-6

（四）教育資源不足-6

六、關(guān)于保護(hù)少數(shù)民族語言文字傳播的應(yīng)對措施——以藏語言文字傳播為例-7

（一）制定專門的法律-7

（二）重視雙語教育-7

（三）大力扶持民族教育機(jī)構(gòu)-7

（四）完善少數(shù)民族語言管理工作的保障機(jī)制-7

結(jié)論-8

參考文獻(xiàn)：-9

致謝-10