摘要:隨著音樂新課程標準的實行，我國的基礎教育也進入了一個全新的時代，小學音樂教學逐漸發展成當今素質教育的重要組成部分。教學行為方式也發生了改變，它的教學目標是培養綜合實力，優化小學音樂的教學模式。在小學教學過程中，游戲教學法經常被運用到各個學科之中，小學音樂教學亦是如此。其中，音樂游戲是小學音樂課堂重要的教學手段，也受到很多全國各地優秀小學音樂老師的實踐和嘗試，根據音樂課程的標準和遵循學生的年齡發展特點下，闡述了小學音樂課堂教學中音樂游戲的重要性，并對音樂游戲的方方面面應用進行了具體分析。在課堂中融入游戲的元素，從而感受到音樂的內容、節奏和情感，營造一個輕松、歡快、平等民主的環境。使得小學音樂教學變得更加具有時代特色。本文就對音樂課堂中的新元素音樂游戲來展開研究，共同探討音樂游戲在實際小徐音樂課堂中的作用和應用。改變傳統的教學模式，在課堂中變被動學習為主動探究。

關鍵詞：音樂游戲、趣味性、小學課堂

目錄

摘要

ABSTRACT

緒論 1

一．音樂游戲在小學音樂課堂中的重要性 -3

（一）音樂游戲的重要性-3

（二）音樂游戲對于不同年級的運用-3

二．小學音樂課堂運用音樂游戲的目標3

（一）增強學生的學習興趣-3

(二) 培養學生交流合作，主動探究的精神-4

（三）加深學生對對音樂知識的理解程度 4

三．音樂游戲在小學課堂中的運用- 5

（一）在新課導入中的運用 5

（二）在歌曲教學中的運用 6

（三）在鞏固內容教學中的運用 6

四、音樂游戲在應用時容易出現的問題以及措施- 6

（一）課堂紀律問題 6

（二）忽視學生的興趣需要，重視任務的完成 7

（三.重視游戲結果，忽視游戲過程- 7

總結- 8

參考文件- 9

后記-10