摘 要:本研究采用問卷調查的方法，以西北民族大學大一大二學生為研究對象，研究了家庭教養方式與大學生社交焦慮的關系問題。研究結果表明大學生家庭教養方式在性別和是否獨生子女方面存在顯著性差異；大學生社交焦慮在性別和是否獨生子女不存在顯著性差異；大學生家庭教養方式與社交焦慮有顯著性相關。

關鍵詞  大學生，社交焦慮，家庭教養方式，關系研究

引言

社交焦慮的產生一般會直觀表現為某人比較害羞、不喜歡與人交往等，在現實生活中常常會被人忽略。但隨著社會發展和現代科技的進步，當代大學生們背負的期望值也更高，而社交焦慮則會給他們今后的生活和工作帶來很不好的影響，因此必須給予高度重視。大學生活環境與以往生活有很大不同，在脫離與父母直接聯系進入新的陌生環境后，所有的社會關系都必須由大學生們自己來處理，這一適應期間內，大學生會面對各種人際交往問題，避免社會焦慮是確保大學生順利結束大學生涯實現自己蛻變的前提。社交焦慮的產生是多方面的，比如現代交流工具電話、網絡等的出現使人與人之間面對面接觸的機會越來越少，給社交焦慮提供了一個表面化的避難所等。但深入研究就會發現，大學生社交焦慮與其家庭教養方式有很大關系。