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摘要:知識經濟的革命導致普通百姓的消費結構發生了巨大的變化,教育消費已成為一個家庭培養孩子的必要支出。教育作為一種特殊的消費品,其投入與產出與一般消費品不同。教育消費不但能給消費者帶來預期的滿足感, 同時還具有潛在的利益回報, 因此教育消費的購買心理和行為復雜多變。本文主要以心理學的視角對家庭情境中家長為子女的教育進行的消費水平、消費結構、消費心理特點及其影響因素進行研究。從而了解教育消費的復雜多變的行為背后的心理規律,同時也為引導理性消費提供參考。 關鍵字:家庭 教育消費 消費心理
Abstract:The knowledge economy revolution led to great consumption structure changes.Education consumption has become a family's necessary expenses. Education as a special kind of consumer goods, its input and output is different from general ones. Education consumption can not only brought to consumer expectations satisfaction, but also has a potential benefits of education consumption, so psychology and behavior are very complex and changeable.This paper mainly studies education spending for children ,like consumption level, consumption structure and consumption psychological characteristics and its influencing factors in family situation from psychological perspective. In order to understand the complex and changeable psychological rules of education consumption, also provide reference for guiding rational consumption. Keywords: family educational consumption consumption psychology
本研究假設家長為子女進行的教育消費行為受到五個方面因素的影響。根據影響因素的性質的不同,大致可以分為內部因素和外部因素兩個方面。其中內部因素包含個體的需要、感知等,而外部因素則包括社會環境、社會群體等。數據處理方法構思如下:(1)描述性統計:對消費水平求平均數,以了解目前家庭教育消費的概況;消費內容、消費結構等頻數統計。從而對目前家庭教育消費形成一個宏觀的認識。(2)相關分析:將家庭收入、父母教育背景等與年消費金額做相關分析。(3)因素分析:對教育消費的影響因素做因子分析。探究教育背景下消費規律和影響因素,為理性消費提出可行的建議。
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