摘要：幼兒安全問題是當今社會重視的問題，人們逐漸意識到安全教育對幼兒的重要性。本次課例研究依據《3-6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》中“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”并加以杜威的“教育即生活、教育即社會”為理論支撐。以中班幼兒的年齡特點和已有經驗為基礎開展以《安全寶寶我最棒》為主題的系列活動。目的是幫助幼兒理解危險的概念、提高幼兒對危險的認知，使幼兒學會撥打急救電話、戶外活動時不推其他小朋友、獨自在家時不觸碰電源。在研究過程中以文獻法和行動研究法為主要方法。依據本次活動目標，設計主題網絡圖。圍繞安全、危險兩個方面展開了五大領域的教學活動、親子活動、區角活動等，幫助幼兒提高自我保護意識。本次主題活動實現了集體教學的活動目標，在實施活動的過程中，發現本次活動存在游戲環節少、沒有保證幼兒主體地位、沒有關注到幼兒的個體差異性等問題。通過活動后的反思，提出了相應的解決策略：在活動中增加游戲內容、保持幼兒活動中的主體地位、針對不同能力幼兒給與分層指導和個別指導。通過該主題活動的開展提升了研究者的組織能力和教學實踐能力。

關鍵詞：課例研究；主題活動；中班；安全教育

目錄

摘要

Abstract

一、主題由來-1

（一）依據《綱要》《指南》-1

（二）依據幼兒學情-1

1.中班幼兒年齡特點-1

2.本班幼兒學情-1

二、課例設計理念-3

（一）理論闡述-3

1.教育即生活-3

2.教育即生長-3

3.教育即經驗的改造-3

（二）理論運用-3

1.教育即生活-3

2.教育即生長-4

3.教育即經驗的改造-4

三、主題網絡設計-5

（一）主題目標-5

（二）主題網絡圖-6

（三）主題網絡圖闡釋-7

1.內容安排-7

2.活動實施-7

四、活動設計-10

（一）集體活動-10

1.科學領域 會咬人的電-10

2.語言活動 打給誰？-11

3.健康活動 大聲說出不不不-13

（二）親子活動-15

找找家里的危險-15

（三）區角活動-16

今天我是小英雄-16

五、主題活動反思-17

（一）主題活動效果-17

1.集體教學方面-17

2.區角活動方面-17

3.家園共育方面-18

（二）在教學活動中出現的問題-18

1.游戲少，幼兒主體地位不突出-18

2.沒有關注到幼兒個體差異-18

（三）解決對策-18

1.增加游戲內容，保持幼兒活動中的主體地位-18

2.針對不同能力幼兒給與分層指導和個別指導-18

結  論-20

參考文獻-21

致  謝-22