摘要：本文通過(guò)對(duì)南通市及周圍地區(qū)四所綠色小學(xué)高年級(jí)兒童參與自然體驗(yàn)的途徑和頻率以及參與自然體驗(yàn)對(duì)家庭、人格和自尊等方面有何影響進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。主要從父母的階層、小學(xué)高年級(jí)兒童心理健康等方面進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)自然體驗(yàn)教育的整體普及度不高、學(xué)校對(duì)自然教學(xué)資源的挖掘和利用不充分、兒童體驗(yàn)機(jī)會(huì)和時(shí)間少、父母教育形式與兒童的喜好不符的問(wèn)題，得出自然體驗(yàn)會(huì)影響兒童的心理健康這一結(jié)論，并在此基礎(chǔ)上提出加強(qiáng)學(xué)校與公園和機(jī)構(gòu)的交流合作，提倡父母利用課外時(shí)間對(duì)兒童進(jìn)行自然教育，提高兒童自然體驗(yàn)的頻率等措施，從而為兒童發(fā)展相關(guān)政策的制定提供重要參考。

關(guān)鍵詞：自然體驗(yàn)，兒童心理健康，自然聯(lián)結(jié)

目錄

摘要

ABSTRACT

一、研究背景-1

（一）城市發(fā)展與自然缺失癥-1

（二）研究假設(shè)-1

二、研究方法-2

（一）數(shù)據(jù)來(lái)源-2

（二）變量測(cè)量 -3

三、 自然體驗(yàn)對(duì)城市兒童心理健康的影響-5

（一） 自然體驗(yàn)的描述性分析-5

（二）自然體驗(yàn)對(duì)兒童情緒的影響-5

（三） 自然體驗(yàn)對(duì)兒童自我認(rèn)知的影響-6

四、 城市兒童自然體驗(yàn)的階層差異分析-7

（一） 家庭收入對(duì)自然體驗(yàn)的影響-7

（二）父母教育對(duì)兒童自然體驗(yàn)特征分析-8

五、優(yōu)化我國(guó)城市兒童自然體驗(yàn)的途徑-10

（一）加大宣傳引導(dǎo)，強(qiáng)化自然意識(shí)-10

（二）增加代際交流，減輕交流障礙-10

（三）善用網(wǎng)絡(luò)媒介，增強(qiáng)兒童興趣-11

（四）加大政策支持，保障自然參與-11

六、研究結(jié)論-12

參考文獻(xiàn)-13

致  謝-15