摘要：近年來，新聞報道中“不合格童裝”、“童裝的安全事故”事件引起人們對童裝的健康和安全問題的重視。健康的著裝，不僅是幼兒健康成長的保障，而且便于幼兒的運動與生活。

本研究主要采用文獻法、問卷法、訪談法和觀察法。研究表明，學前兒童著裝目前存在以下問題：1.學前兒童參與決策，缺少購買的自主權。2.童裝購買場所多樣，但標簽不易辨識。3.家長追求流行款式，忽略童褲（裙）適宜性。4.家長了解幼兒的喜好，選購時卻有實際考量。5.面料、配件選購不當，童裝安全存在隱患。6.幼兒穿著寬松不當，影響幼兒生活和發育。在此基礎上，研究者給出了相應建議：1.恰當地選擇童裝的款式，符合幼兒的生理發展。2.給幼兒更多的選擇空間，尊重幼兒的心理需求。3.選擇合適的顏色、圖案，促進幼兒的心理發展。4.識別標簽全面了解童裝，確保幼兒的童裝質量。5.面料、配件、松量合適，消除著裝的安全隱患。

關鍵詞：學前兒童，健康需求，著裝

目錄

摘要

ABSTRACT

一、導言-1

（一）研究緣起-1

（二）核心概念界定-1

二、研究綜述-2

（一）國外相關研究-2

（二）國內相關研究-3

（三）本研究的意義-7

三、研究方法與設計-7

（一）研究方法-7

（二）研究設計-8

四、研究結果與分析-9

（一）基于健康需求的學前兒童著裝現狀研究分析-9

1.童裝消費-9

2.童裝的款式風格、色彩選擇-12

3.童裝的材料和部件-15

4.童裝的松緊度-18

（二）基于健康需求的學前兒童著裝現狀研究結論-18

1.學前兒童參與決策，缺少購買的自主權。-18

2.童裝購買場所多樣，但標簽不易辨識。-19

3.家長追求流行款式，忽略童褲（裙）適宜性。-19

4.家長了解幼兒的喜好，選購時卻有實際考量。-20

5.面料、配件選購不當，童裝安全存在隱患。-21

6.幼兒穿著寬松不當，影響幼兒生活和發育。-22

五、研究建議與不足-23

（一）研究建議-23

1. 恰當地選擇童裝的款式，符合幼兒的生理發展。-23

2.-給幼兒更多選擇的空間，尊重幼兒的心理需求。 -24

3.-選擇合適的顏色、圖案，促進幼兒的心理發展。 -25

4.-識別標簽全面了解童裝，確保幼兒的童裝質量。 -26

5.-面料、配件、松量合適，消除著裝的安全隱患。 -27

（二）研究不足 28

參考文獻 .-29

附-錄 .-31

致-謝 .-36