【摘要】 本文從父親參與幼兒教養的現狀著手，重點研究父親的教育內容。采用問卷調查法進行研究，并將父親教養分為七個方面，分別是學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前兒童認知教育、學前兒童社會性教育、學前兒童道德教育、學前兒童審美教育和學前兒童物質教育，此外還采用觀察法，對入園、離園、班級開放活動中父親的參與觀察和記錄，綜合問卷和觀察所得的結果進行分析，研究其中存在的問題，以及如何進行改進，為幼兒父親的教養方式提出自己的意見和建議，促進父親教養水平的提高，為幼兒營造一個更加適宜的生長環境，幫助幼兒全面、協調的發展。

[關鍵詞] 父親;教養方式 ;教育內容

目錄

摘要

Abstract

一、問題提出-1

二、研究方法-1

（一）研究對象-1

1、問卷調查法-2

2、文獻研究法-2

3、觀察法-2

三、研究結果與分析-2

（一）問卷數據-2

（二）問卷結果-2

（三）存在問題-5

1、對幼兒學習和發展認識不深刻甚至存在偏差-5

2、 參與健康教育較為被動-5

3、過度滿足幼兒的物質需求-6

4、對幼兒教育過于功利化-6

5、言教遠遠超過身教-7

6、社會性教育的參與程度不高-7

四、對策與建議-8

（一）多想多做多交流，不斷提高自己的教養水平-8

（二）參與園方活動，基于幼兒的興趣進行教育-8

（三）開展多樣的教育活動，陪伴幼兒快樂成長-9

注釋-9

參考文獻-9