【摘要】隨著各種幼兒園教師虐童事件的頻頻報道，學前教育近兩年來備受社會的關注。然而，對幼兒的教育僅僅依靠家庭或者是幼兒園單方面的一方都是行不通的，只有形成“家園共育”，讓家長參加多種形式的幼兒園教育活動，從而促進幼兒的良好發(fā)展。通過此次對江蘇省丹陽市2所公辦幼兒園中家長參加幼兒園教育活動現(xiàn)狀的調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)存在的問題，進而提出有效的對策。 

[關鍵詞] 家園共育；幼兒園；家長

目錄

摘要

Abstract

一、提出問題-2

二、研究對象與方法-2

三、調(diào)查結果分析-2

（一）當前家長參加幼兒園教育活動的主要形式 -2

（二）目前幼兒園教育活動中家長參與的現(xiàn)狀 -3

1、參與意識-3

2、參與率-3

3、參與者-3

4、參與廣度-4

（1）活動前-4

（2）活動中-5

（3）活動后-6

5、參與深度-6

四、討論與建議-6

（一）家長參與幼兒園教育活動的形式有待豐富-6

（二）家長參與幼兒園教育活動的內(nèi)容有待改善-7

（三）家長參與幼兒園教育活動的深度和廣度有待增強-7

（四）家長與教師之間溝通意識還有待增強-8

注釋-8

參考文獻-8

附錄-11