【摘要】本研究采用問卷調查、訪談法研究徐州市幼兒教師待遇和專業化水平現狀，并探究二者的關系。調查結果顯示，教師經濟待遇受編制影響大；待遇高低和專業化程度高低不無聯系以及密切程度因園差異大。在部分幼兒園，經濟待遇會受教齡、學歷、專業等專業因素的影響。筆者認為，要提升幼兒教師的整體素質，提升經濟待遇和幼兒教師專業化水平必須同步進行。

[關鍵詞] 幼兒教師;待遇;專業化;現狀;關系

目錄

摘要

Abstract

一、 問題提出-3

二、 研究方法與實施-4

(一) 研究方法-4

1. 問卷調查法-4

2. 訪談法-4

(二) 研究實施-4

三、 調查結果與分析-5

(一) 基本情況-5

(二) 幼兒園教師待遇現狀分析-6

1. 幼兒教師工資待遇現狀-6

2. 薪酬滿意度-8

3. 社會權利現狀-9

(三) 幼兒教師專業化現狀分析-9

1. 職前培訓-9

2. 幼兒教師專業技能-10

3. 幼兒教師職后發展-12

(四) 幼兒教師待遇與專業化的關系-13

1. 幼兒教師工資與編制的相關程度分析-13

2. 幼兒教師工資與學歷的相關程度分析-14

3. 幼兒教師工資與教齡相關程度分析-15

四、 結論與建議-17

(一) 結論-17

(二) 建議-17

注釋-19

參考文獻-20

附錄：幼兒教師待遇與專業化基本情況問卷-21