摘要:隨著網絡的興起，尤其是Internet(因特網)的迅猛發展和應用普及，基于網絡的教學成為人們越來越關心的話題。與此同時，相對傳統的教學方式，探究教學日益顯示其重要性。網絡所提供的海量集成的信息資源、強大的信息加工工具以及良好的互動交流環境，使得基于網絡的探究學習突破了課堂探究教學的局限性，在當今開放的教育環境下，顯得尤為必要。

　　如何界定基于網絡的探究教學，如何利用現有的網絡資源網絡技術開展網絡探究教學，如何依據網絡探究活動的標準設計探究活動，成為目前急需解決的問題。本文詳細論述了網絡探究教學的本質、特征、標準以及教學設計等問題，以加深對其正確的理解和認識。

關鍵詞：網絡；探究性學習；教學模式

Abstract:With the appearance of network, especially the rapid development and popularization of the Internet, the web-based learning became a theme for which people cared more and more. Besides, relative to the conventional pedagogy, the inquiry-based teaching revealed its increasingly importance. The network provide us vast resources, powerful processing tools and convenient communication environment, which make the web-based inquiry teaching break through the limit of class-based inquiry teaching. Under the open educational environment, the web-based inquiry is necessary to us at present.

Key words: network environment; independent inquisition; educational model

本文共分為四個章節對網絡環境下的教學模式進行了分析研究。

    第1章在簡要介紹網絡的形成和發展的基礎上，論述了網絡對教育產生的影響；并總結了網絡探究教學的八大特點:開放性、靈活性、學習的終身性、教學手段的現代性、虛擬性、交互性、個體性與協作性、資源的共享性。

    第2章首先介紹了什么是探究式教學模式，具體闡述了傳統教學模式的發展概況、主要特點，指出了傳統教學模式的弊端；最后，主要論述了網絡環境下探究式教學模式，通過網絡環境下探究式教學模式與傳統教學模式的比較分析概括了網絡環境下探究式教學模式的特點，分析了網絡環境下探究式教學模式中教師的角色特征和學生的新理念，以及網絡環境下探究式教學模式的設計步驟。

    第3章是本文的重點，網絡探究教學支持系統是由硬件支持系統和軟件支持系統這兩部分構成的，本文重點介紹了軟件支持系統。硬件支持系統是開展網絡探究教學活動的必要條件，它不僅包括多媒體網絡教室、媒體演示室、多媒體語音室等教學場所，還包括校園網絡、多媒體計算機，以及投影機、視頻展臺等先進的現代教育技術設施，除此以外還要包括相關的技術人員。網絡探究教學的軟件支持系統主要指的是網絡探究教學平臺，本文在對網絡探究教學平臺的簡單介紹之后，提出了網絡探究教學平臺的設計原則，并詳細地論述了構成網絡探究教學平臺的四個子系統，即網上教學支持系統、網上教學管理系統、網上課程開發系統和網上教學資源管理系統。

    第4章分析了當前網絡探究教學主要存在的七個方面的問題。最后，提出了相應的解決措施。

    隨著現代信息技術的迅猛發展，網絡技術在教育中的應用日益廣泛和深入，已越來越受到世界各國的重視，網絡教育的未來是不可估量的。我們要抓住目前我國大力普及信息技術的契機解放思想、開拓思路、深入探索，借助現代網絡教育技術實現我國教育的跨躍式發展。