摘要:數學作為我國基礎教育的重要組成部分，它在現實生活領域中的應用范圍也非常廣。必須加強對基礎教育階段數學教學的重視。教師如何上好數學課、學生如何學好數學，這中間除了傳統的數學教學方法等內容之外，還應該加強和把握對數學美的滲透認識。尤其是在新的課程教學改革不斷推進的新時期，加強初中數學教學中的數學美的發展也是有效激發學生學習數學熱情的重要方式。本文立足于對數學美的概念和重要意義的了解和認識，重點分析數學美所包含的內容以及其在具體案例中的應用實踐，并在此基礎上對數學美發展進行展望。

關鍵詞： 數學美；對稱性；統一性；課程設計

目錄

摘要

ABSTRACT

緒言-5

  1．數學美的概念-5

  2．數學美的特征-6

2.1簡潔美-6

2.2統一美-7

2.3奇異美-7

2.4對稱美-8

2.5數學美滲透的實踐案例分析-9

3．初中數學美的滲透效果不好的原因分析-11

3.1數學教師自身對數學美的認識缺失-11

3.2數學美的滲透與學生的活動能力不相匹配-11

3.3忽視對學生的教學主體地位-11

4．加強數學美在數學教學中的滲透-12

4.1數學美在教學中的應用途徑-12

4.2加強數學美的滲透-12

4.2.1積極轉變初中數學教學的課程模式，推動數學美的滲透-12

4.2.2明確學生的教學主體地位，教師要引領學生去發現數學美-13

4.2.3加強以數學美滲透為標準的初中數學教學評價機制的建立 -13

5．結論-15

參考文獻-16