摘要：中小學生的健康成長一直以來都是我國政府和社會普遍關注的話題，本文旨在對基礎教育階段的校園語言欺凌問題進行研究，指出校園語言欺凌對學生身心健康的影響，從家庭、學校、學生和社會等方面分析校園語言欺凌的成因，并結合相關經驗提出相應的防治對策，以減少校園語言欺凌現象，為中小學生的健康成長創造良好的條件。

關鍵詞：語言欺凌，身心健康，校園欺凌

目錄

摘要

ABSTRACT

一、校園語言欺凌的定義及現狀-1

（一）校園欺凌的定義-1

（二）校園語言欺凌的定義-1

二、 校園語言欺凌的影響-1

（一）被欺凌者方面-2

（二）欺凌者方面-2

（三）旁觀者方面-3

（四）校風方面-3

三、 校園語言欺凌的成因-3

（一）家庭因素-3

（二）學校因素-4

（三）學生自身因素-4

（四）社會因素-5

四、校園語言欺凌的防治對策-5

（一）家庭方面-5

（二）學校方面-6

（三）學生個人-9

（四）政府及社會方面-10

五、結語-11

參考文獻：-12

致謝：-13