摘要：學前兒童焦慮問題日益突出，對它進行深入的研究也顯得更加必要。筆者從教育實踐中 發現問題，選擇個案研究對象，通過觀察、測量與訪談的方法進行分析研究，并探討影響其 焦慮情緒的多種因素。從改善撫養方式與教育方式、情感疏導、合理宣泄、提高人際認知水 平等五個方面制定早期干預的策略，通過回訪，驗證教育效果。

[關鍵詞] 學前兒童;焦慮情緒;早期干預;個案研究

目錄

摘要

Abstract

一、 前言-1

㈠問題的提出 -1

㈡研究目的與意義 -1

二、 研究綜述-2

㈠焦慮的界定 -2

㈡焦慮的相關理論研究 -2

㈢兒童焦慮情緒相關研究 -3

㈣兒童焦慮情緒的影響因素研究 -3

㈤兒童焦慮情緒的干預措施 -4

三、個案研究-4

㈠個案背景 -4

㈡研究方法 -4

㈢觀察實錄與分析 -5

㈣焦慮情緒測量與分析 -6

㈤探討焦慮情緒的影響因素 -8

㈥干預措施與效果分析 -10

四、個案回訪 -11

五、總結與展望 -12

注釋與參考文獻 -13

附錄 -15