摘要：現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)前教育領(lǐng)域存在很大的問題。學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的性別比例嚴(yán)重失衡， 大多數(shù)男性都不愿意選擇該專業(yè)或從事與該專業(yè)有關(guān)的工作，這就導(dǎo)致我國學(xué)前教育領(lǐng)域師 資的空缺與性別失調(diào)，學(xué)齡兒童也因此得不到完整的教育。國家“十二五”規(guī)劃提出，每個(gè) 幼兒園至少要配備一個(gè)男教師。由此可見，鼓勵(lì)男性進(jìn)入幼兒教育領(lǐng)域變得尤為迫切和重要。 為此，本文通過對(duì)近年來有關(guān)文獻(xiàn)的分析整理以及發(fā)放問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的方法，研究得出 學(xué)前教育專業(yè)的男生專業(yè)認(rèn)同感較低，由此分析影響學(xué)前教育專業(yè)男生專業(yè)認(rèn)同感的因素， 并在此基礎(chǔ)上，提出一些切實(shí)可行的對(duì)策和建議來增強(qiáng)他們的認(rèn)同感，希望能為我國學(xué)前教 育領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的一份力量。

[關(guān)鍵詞]學(xué)前教育專業(yè)；男生；專業(yè)認(rèn)同；對(duì)策

目錄

摘要

Abstract

一、文獻(xiàn)綜述-1

（一）學(xué)前教育-1

1、學(xué)前教育的概念-1

2、學(xué)前教育的理論研究-1

3、學(xué)前教育領(lǐng)域中對(duì)于男性的研究現(xiàn)狀-2

（二）專業(yè)認(rèn)同-2

1、專業(yè)認(rèn)同的概念-2

2、專業(yè)認(rèn)同的研究現(xiàn)狀-2

二、問題提出與研究假設(shè)-3

（一）研究問題的提出-3

1、問題的提出-3

2、選題的意義-4

（二）研究假設(shè)的確立-4

1、研究的假設(shè)-4

2、研究被試的選取-4

3、研究方法-4

4、研究目的與主要研究?jī)?nèi)容-5

三、研究結(jié)果-5

（一）學(xué)前專業(yè)學(xué)生性別的比較分析-5

（二）學(xué)前專業(yè)男生專業(yè)認(rèn)同感總體情況-5

（三）學(xué)前男生專業(yè)認(rèn)同差異顯著的 LSD 檢驗(yàn)-6

四、影響學(xué)前教育專業(yè)男生專業(yè)認(rèn)同感的因素-7

（一）客觀因素-7

1、社會(huì)傳統(tǒng)觀念-7

2、學(xué)校課程設(shè)置和教學(xué)不合理-8

（二）主觀因素-8

1、學(xué)生自身心理原因-8

2、就業(yè)傾向與意愿-8

五、增強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)男生專業(yè)認(rèn)同感的對(duì)策-8

（一）政府-8

1、 深化教育體制改革，讓教育變活-9

2、改變社會(huì)傳統(tǒng)觀念，進(jìn)一步提高男幼師的社會(huì)地位-9

（二）學(xué)校-9

1、建立合理的課程體系，優(yōu)化學(xué)前教育的師資隊(duì)伍-9

2、幫助他們進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，找準(zhǔn)自己的定位-9

3、適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo) - 10

（三）個(gè)人 - 10

1、客觀地對(duì)待社會(huì)輿論 - 10

2、調(diào)整自己的心態(tài)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì) - 10

注釋和參考文獻(xiàn)-11

附錄-14