[摘要]隨著信息技術(shù)的不斷的發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了新的活力，對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂產(chǎn)生了積極廣泛的影響。不過，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)作為一把雙刃劍，在看到其優(yōu)勢的同時，也要看到它在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的各項(xiàng)問題，針對問題提出提高教師多媒體計(jì)算機(jī)實(shí)際運(yùn)用水平，計(jì)算機(jī)應(yīng)用要符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，增強(qiáng)多媒體教學(xué)的實(shí)用性，緊貼數(shù)學(xué)課程等一系列解決策略，不斷促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

關(guān)鍵詞 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);問題;策略

目錄

摘要

Abstact

前言-1

一、計(jì)算機(jī)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用-1

（一）計(jì)算機(jī)幫助數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)障立疑，增加小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣-2

 (二）計(jì)算機(jī)幫助數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境氛圍-2

（三）計(jì)算機(jī)幫助數(shù)學(xué)教學(xué)突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，增強(qiáng)小學(xué)生的感性認(rèn)知-3

二、計(jì)算機(jī)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用中存在的問題-3

（一）教師方面存在的問題-3

（二）學(xué)生方面存在的問題-4

（三）計(jì)算機(jī)運(yùn)用方面存在的問題-4

三、計(jì)算機(jī)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用中存在問題的解決策略-5

（一）提高教師計(jì)算機(jī)實(shí)際運(yùn)用水平-5

（二）計(jì)算機(jī)應(yīng)用要符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)-6

（三）增強(qiáng)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的實(shí)用性，緊貼數(shù)學(xué)課程-7

[參考文獻(xiàn)]-8