[摘要]本論文以江蘇普遍使用的蘇教版小學數學教材為例，從四個方面進行探究。一、實施理財教育的重要意義；二、理財思想在小學數學教材中的分布情況；三、分析數學教科書中理財內容存在問題；四、針對教科書中理財內容存在問題提出解決措施。研究發現教科書關注到了理財教育內容，但仍存在以下問題：首先，對于理財內容未引起足夠重視；其次，忽視理財意識方面的培養；再次理財知識的呈現缺乏邏輯性，同時內容也不全面系統；最后，對于理財能力的考察也具有局限性。面對所存在的問題，我們需要積極尋找對應策略以及加強選修或校本課程研究從而使的目前的課程體系更加的豐富和完善。

關鍵詞：小學數學教學；理財；理財教育 

目錄

摘要

Abstact

一、緒論-1

（一）研究背景-1

1.數學課程標準的要求-1

2.社會的需要-1

3.課程的需要-1

（二）研究目的及意義-2

1.研究的目的：-2

2.研究的意義：-2

（三）研究內容以及方法-2

1.研究內容-2

2.研究方法-2

（四）國內外研究現狀-2

1.國外研究狀況-2

2.國內研究現狀-3

二、相關理論基礎-4

（一）理論依據-4

1.新課程標準-4

2.杜威的“教育即生活”觀點-4

3.皮亞杰的認知發展理論-5

（二）相關概念的界定-5

1.理財-5

2.理財教育-5

3.小學生理財教育-5

三、實施理財教育的重要意義-5

（一）社會發展方面-5

（二）家庭經濟發展方面-6

（三）中小學身心發展需要-6

四、理財思想在小學數學教材中的分布情況-6

（一）蘇教版教材中的有關理財內容選取的現狀研究-6

（二）蘇教版小學數學教科書中的理財內容的組織狀況-8

（三）蘇教版教科書中的理財內容的體系編排情況-8

（四）蘇教版教科書中理財內容的價值取向情況分析-9

五、數學教科書中理財內容存在問題分析-9

（一）理財內容占的比例較低-9

（二）理財意識的重視程度較低-10

（三）理財知識的編排缺乏邏輯性-10

1.理財知識大量重復-10

2.理財知識編排缺乏系統性-11

3.理財知識過于強調實用性-11

（四）對理財能力的忽視-12

六、針對教科書中理財內容存在問題的解決措施-13

（一）對教科書進行合理且系統的編排-13

（二）重視培訓教師的理財素養-13

（三）開發理財方面的校本課程和選修課程-14

（四）鼓勵多種形式開展理財課程-14

注釋-15

參考文獻-15