摘要：隨著時代科技的發展，“微課”作為近年來新興的一種教學資源表現形式，它的表現內容短小精悍，表現形式靈活有趣，知識表現能力較強，將它應用到《HTML、CSS、JavaScript網頁制作從入門到精通》這門課程教學中，希望達到優化網頁設計教學效率的效果。因此本文選取CSS樣式表定位屬性這一知識點作為本課題研究的重點。

本論文研究內容主要涉及四大部分。首先從目前國內外對“CSS樣式表定位屬性”這一課題的微課研究現狀入手，閱讀文獻，明確本論文的研究思路與方法。其次是微課整體的教學設計、畫面設計以及教學過程設計。接下來是微課的開發階段，包含實施的具體幾個階段。最后是根據調查問卷所反饋的信息，對微課使用情況進行系統的數據分析處理。

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關鍵字：CSS樣式表；定位屬性；微課設計

目錄

摘要

ABSTRACT

1. 緒論-1

1.1 研究基礎-1

1.1.1 概念界定-1

1.1.2 研究現狀-1

1.2 研究思路與方法-2

1.2.1 研究思路-2

1.2.2 研究方法-2

2. 微課選題分析-3

2.1 選題目的-3

2.2 選題意義-3

3. 微課設計-4

3.1 教學設計-4

3.1.1 教學目標分析-4

3.1.2 教學內容分析-4

3.1.3 學習者分析-4

3.2 教學過程設計-4

3.3 界面設計-5

4. 微課開發-13

4.1 開發工具和平臺-13

4.2 素材收集與處理-13

4.3 動畫制作-13

4.4 字母與配音-15

4.5 微課視頻輸出-15

5. 微課使用效果反饋與評價-16

5.1 調查目的-16

5.2 調查問卷設計-16

5.3 調查對象-16

5.4 調查結果反饋與評價-16

5.4.1 調查結果-16

5.4.2 調查結果分析-16

6.研究總結-21

致謝-22

參考文獻-23

附錄1：“CSS樣式表定位屬性”微課文字稿本-24

附錄2：微課試用情況調查表-35