摘要：本文著重研究禮貌原則中的反語原則和玩笑原則在交際中的運用，對生活中一些看似無禮，卻比禮貌用語更能促進交際的現象加以研究，分析這種現象產生的原因和條件。并在此基礎之上，試圖根據外國留學生學習時易產生誤解的幾個方面找出以下相關教學策略：掌握相關文化知識背景、激發學習興趣、教學做合一，從而使對外漢語教學能更加順利地進行，也讓外國學生更深入了解中國的語言文化特色，更好地融入中國文化。

關鍵詞: 禮貌原則； 反語原則； 玩笑原則； 對外漢語教學

目錄

摘要

Abstract

1 引言  1

   1.1  會話中的禮貌原則  1

   1.2  Leech的禮貌原則1

2  反語原則和玩笑原則  1

   2.1  反語原則1

   2.2  玩笑原則2

   2.3  反語原則與玩笑原則的關系  2

3  “不禮貌”背后的“禮貌”3

   3.1  言者無意，聽者無心  3

   3.2  與交際雙方親疏有關  4

   3.3  與交際雙方的地位有關  5

4  反語原則和玩笑原則與對外漢語課堂教學策略6

  4.1  了解相關文化背景知識 6

  4.2  創設情境，激發學生的學習興趣 6

  4.3  教學做合一 6

5  結論7

注釋8

參考文獻9

文獻綜述10

致謝11