摘要:漢字教學在對外漢語教學中占據重要地位，即是教學重點也是難點。對外漢語漢字教學的研究對對外漢語教學意義重大，尋找更好的對外漢字教學方法是解決留學生認為漢字難問題的主要途徑。兒童識字與留學生學習漢字有很多相似之處，近來，社會上的兒童識字軟件十分流行，而對外漢字的教學手段相對較單一，故筆者希望通過對兒童識字軟件的研究，分析其對對外漢字教學的可行性，進而將兒童識字軟件引入對外漢字教學之中，輔助對外漢字教學。

兒童識字軟件具有反復教授漢字讀音，將漢字想象成一幅幅形象圖畫，一筆一劃地教寫漢字，通過做游戲完成練習的特點，這些特點讓兒童識字軟件具備了可引入對外漢字教學的可行性。再結合老師的課堂教學，課后要求學生利用兒童識字軟件加以練習，對軟件本身也做一些適當調整，就能幫助留學生掌握漢字的字音字形字義，提高學生學習漢字的興趣和效率。

關鍵詞：對外漢字教學  兒童識字軟件  可行性

目錄

摘要

ABSTRACT

1 引言-1

1.1 漢字是對外漢字教學的重難點-1

1.2 兒童漢字識字軟件對對外漢字教學的作用-1

2 對外漢字教學的綜述-3

2.1 對外漢字教學的研究情況及成果-3

2.2 對外漢字教學研究存在的問題-3

2.3 研究方法-4

3 漢字教學-5

3.1 漢字的特點-5

3.2 對外漢字教學-5

4 兒童漢字識字軟件的介紹分析-7

4.1 兒童識字軟件的概況-7

4.2 兒童識字軟件流程介紹——以《悟空識字》為例-8

5 兒童漢字識字軟件應用于對外漢字教學的可行性研究-11

5.1 兒童漢字識字軟件應用于對外漢字教學的可行之處-11

5.2 兒童識字軟件應用于對外漢字教學的不適用性-14

5.3 兒童識字軟件導入對外漢字教學的策略研究-15

5.3.1 針對不同的學習個體運用兒童識字軟件的說明-15

5.3.2 兒童識字軟件對對外漢字教學的具體應用-17

參考文獻-21

致謝-23