摘要：學(xué)好一門語言需要良好的語言環(huán)境。置身于目的語環(huán)境中習(xí)得漢語是留學(xué)生的優(yōu)勢。本文選擇我們生活的環(huán)境即留學(xué)生的目的語環(huán)境中大量存在的常見的、可習(xí)得的指物名詞作為研究切入點(diǎn)，挖掘?qū)ν鉂h語教學(xué)的目的語環(huán)境因素，利用它增強(qiáng)學(xué)生指物名詞的自主拓展學(xué)習(xí)，并探討自主學(xué)習(xí)，明確動機(jī)，歸納、重現(xiàn)、猜詞以及聯(lián)系教學(xué)等相關(guān)方法與策略。

【關(guān)鍵詞】 目的語環(huán)境； 指物名詞； 自主學(xué)習(xí)

目錄

摘要

Abstract

一．引言 1

二．目的語環(huán)境與對外漢語的教與學(xué)1 

（一）語言環(huán)境在對外漢語教學(xué)中的重要性1

（二）留學(xué)生在中國學(xué)習(xí)漢語的優(yōu)勢2

（三）當(dāng)前對自然目的語環(huán)境利用不足的現(xiàn)狀3

三．利用目的語環(huán)境自主拓展指物名詞詞匯學(xué)習(xí)4

（一）指物名詞學(xué)習(xí)可挖掘、利用的目的語環(huán)境4

（二）有關(guān)的方法與策略4

1. 明確動機(jī)5

2．歸納詞語5

3. 合理猜詞5

4. 聯(lián)系教學(xué)6

（三）應(yīng)該注意的問題 6

1.壓力和焦慮6

2.“真實(shí)語言” 6

3.學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤7

四、結(jié)語 7

參考文獻(xiàn)8

文獻(xiàn)綜述9

致謝 11