摘要:一直以來，我國在對外漢語教學的課程設置上把精讀課作為主干課程，但對泛讀課的教學不夠重視，忽略了泛讀訓練對培養學生閱讀能力的極大作用。通過泛讀訓練，學生可以加快閱讀速度，擴展知識面，提高閱讀興趣，從而做到真正脫離課本，將所學的知識運用到實際生活中去。對外漢語泛讀課的開展主要從中級階段開始，因為中級階段的學生已經擁有了一定的詞匯量、語法知識和文化背景知識。如果我們重視泛讀訓練的積極作用，運用有效的泛讀教學方法進行課堂教學，那么將會極大地推動對外漢語教學的發展。

本文總共分為四章。第一章為緒論，闡述泛讀課在對外漢語教學中的功能與地位，讓讀者了解設置泛讀課的目的以及它與其他課程之間的區別和聯系。第二章簡單介紹對外漢語中級階段泛讀課的教學目標、教學任務、教學要求、教學內容及教材選擇等，讓讀者更加清楚地了解這門課程。第三章為本文的主要研究內容，即對外漢語教學中級階段泛讀課的教學重難點。本章將從如何提高閱讀速度、如何擴大閱讀量以及如何提高閱讀理解能力這三個方面加以論述，其中融入了許多泛讀教學方法和相應的練習題案例。第四章為結論。

關鍵詞：對外漢語教學 中級階段 泛讀課教學 閱讀能力

目錄

摘要

ABSTRACT

一、緒論-1

泛讀課在對外漢語教學中的功能與地位-1

二、對外漢語教學中級階段泛讀課述要-2

（一）對外漢語教學中級階段泛讀課的教學目標和教學任務-2

（二）對外漢語教學中級階段泛讀課的教學內容-2

（三）對外漢語教學泛讀課的教材-3

三、對外漢語中級階段泛讀課教學重難點-5

（一）如何提高閱讀速度-5

（二）如何擴大閱讀量-7

（三）如何提高閱讀理解能力-8

四、結論-13

參考文獻-14

致謝-15