摘要：近年來，大學生就業難已成為社會普遍現象。本研究以當今在校“90”后這一新一代大學生為研究對象，采用問卷調查的方法，研究了“90”后大學生就業能力的現狀，并對就業能力的現狀進行了問題分析，針對存在的問題提出了相應的的對策，以便引導“90”后大學生更好的提升自己的就業能力，獲得更充分的就業機會。

【關鍵詞】：“90”后大學生   就業能力   

目錄

摘要

abstract

一、緒論-1

（一）研究的背景和意義-1

1. 研究的背景-1

2. 研究的意義-1

（二）文獻綜述-2

1. 國外研究現狀-2

2. 國內研究現狀-2

（三）主要概念界定-3

1.“90”后大學生-3

2. 就業能力-3

（四）研究方法-4

1. 文獻研究-4

2. 問卷調查法-4

3. 樣本資料-4

二、“90”后大學生就業能力現狀研究-5

（一）“90”后大學生的基礎能力現狀分析-5

1. “90”后大學生考證的現狀分析-5

2.“90”后大學生基本寫作辦公軟件應用等能力現狀-6

（二）“90”后大學生的實踐能力的現狀分析-7

1.“90”后大學生的就業實踐能力現狀-7

2.“90”后大學生的專業知識及技能現狀-8

（三）“90”后大學生的適應性現狀分析-8

（四）“90”后大學生的求職能力現狀分析-9

1.“90”后大學生對自己在求職過程中最具競爭力方面的自我分析-9

2.“90”后大學生是否清楚自己適合怎樣的工作-9

3.“90”后大學生是否會在準備就業階段主動關注國家就業情況和政策-10

三、問題-11

（一）“90”后大學生的基礎能力一般-11

（二）“90”后大學生的工作實踐能力較為薄弱-11

（三）“90”后大學生求職能力較弱，求職態度較為被動-11

四、對策與建議-12

（一）學校方面-12

1. 完善相關課程的設置與管理-12

2. 調整專業結構，加強專業基礎課教育-12

3. 提供實踐機會，提升大學生的實際工作能力-13

4. 樹立創業意識，鼓勵學生創新-13

（二）個人方面-13

1. 培養基礎能力，提升綜合素質與能力-14

2. 積極參加各種實踐活動，提升專業技能-14

3. 積極關注相關就業信息，調整就業心態-14

[尾注] [參考文獻]-16