摘要：幼兒園教師的專業知識是其專業性的重要體現，通識性知識作為專業知識的重要組成部分對于幼兒的全面發展、幼兒園課程的實施以及幼兒園教師自身的專業發展具有重要價值。通過調查研究發現當前幼兒園教師對于通識性知識的理解程度較低，但是認同程度較高，同時幼兒園教師的整體通識性知識水平還比較低，主要原因是通識性知識在職前教育、入職考核以及職后培訓中都還沒有得到足夠的重視。提高幼兒園教師的通識性知識水平，需要社會、幼兒園及幼兒園教師的共同努力。

[關鍵詞] 幼兒園教師;通識性知識;現狀調查;策略

目錄

摘要

Abstract

摘要-1

關鍵詞-1

一、問題的提出-1

（一）通識性知識的概念界定-1

（二）現實中，幼兒園教師通識性知識儲備水平遠遠不夠-1

（三）理論上，通識性知識對于幼兒教育具有特殊價值-2

1、通識性知識是幼兒全面發展的呼喚-2

2、通識性知識是幼兒園課程實施的基礎-3

3、通識性知識是幼兒教師自我發展的催化劑-3

二、研究目的、研究方法和研究對象-4

（一）研究目的-4

（二）研究方法-4

（三）研究對象-4

三、調查結果分析-4

（一）幼兒園教師對于通識性知識的理解與認同程度-4

（二) 幼兒園教師的通識性知識水平研究-6

（三）幼兒園教師的通識性知識水平學習的途徑研究-8

（四）存在的問題及分析-9

1、幼兒園教師對通識性知識認同程度較高-9

2、幼兒園教師現有的通識性知識存在很大的缺陷-9

3、幼兒園教師通識性知識的學習被嚴重忽視-9

四、提升幼兒園教師通識性知識水平的策略-10

（一）社會方面-10

1、教育部門和幼教專家要豐富理論研究-10

2、職前教師教育機構應當增加設置通識性課程-10

（二）幼兒園方面-10

1、招聘和錄用新教師時注重對通識性知識的考察-10

2、增加通識性知識培訓的時間和內容-10

3、豐富和創新通知性知識的培訓形式-11

（三）幼兒園教師自身方面-11

1、幼兒園教師要樹立終身學習的理念-11

2、幼兒園教師要提高自我學習的能力-11

注釋-12

參考文獻-13

附錄