[摘要]蘇教版小學語文教科書是現在應用的較為廣泛的教材之一，本次研究以江蘇教育出版社出版發行的《義務教育課程標準實驗教科書•語文》為主要研究對象， 以跨文化視野為立足點，采用內容分析法，從教材相關選文篇目、涉及文化種類、外國人物形象特點以及選文主題與價值觀等維度對蘇教版小學語文教材中的外國文化滲透現象進行分析研究，研究發現教材編寫存在一體化、中國化、趨同化和孤立化的問題，并提出了建立科學的教材評價指標、避免一體化，實現多元化、尊重亞文化，提高包容度、脫掉中國化“外衣”、和而不同，文化互動等五個方面的改進建議。

[關鍵詞]  小學語文教材；跨文化視角；外國文化滲透

目錄

摘要

Abstact

一、理論解析1

二、研究結果及分析2

（一）教材相關選文篇目2

（二）教材相關選文涉及文化種類5

（三）蘇教版小學語文教材中的外國人物形象6

1．外國人物洲域、國別分析 7

2．外國人物生活年代分析 8

3．外國人物的性別分析 9

4．外國人物職業分析 9

（四）教材相關選文中的主題、價值觀分析9

三、存在問題11

（一）一體化12

（二）中國化12

（三）趨同化12

（四）孤立化13

四、改進建議13

（一）建立科學的教材評價指標13

（二）避免一體化，實現多元化13

（三）尊重亞文化，提高包容度14

（四）脫掉中國化“外衣”14

（五）和而不同，文化互動15

注釋：16

參考文獻 17

參考文獻