[摘要]書法是中國文化的重要組成部分，重視對小學書法課程的開發，深化書法教學改革成了現如今的迫切要求。現實小學書法教學過程中，存在著教學目標設定不科學、教學方式過于傳統、教學主體不明確、教學內容單一、教學評價失當等問題，導致這些問題的因素有對書法的認識不足，師資力量薄弱，教師智慧不夠。鑒于此，提出幾條針對性策略，即加強對書法的正確認識；建立科學的書法教學評價體系；建立起一支能夠勝任書法教育的師資隊伍；修煉教學智慧，靈活運用教學策略。

[關鍵詞]：書法；書法教學；問題；影響因素；策略

目錄

摘要

Abstact

一、書法的意蘊與教育價值

㈠書法的意蘊

㈡書法的教育價值

1.有利于弘揚和培育民族精神

⑴從我國源遠流長的文字發展歷史來看

⑵從漢字對我國對外文化交流所起的歷史作用來看

2.有利于培養和提高思想品德品德及綜合素質

3.有利于促進智力和身心健康發展

4.有利于提高審美能力

㈢寫字與漢字文化

㈣書法教學與三維目標

二、小學書法教學中存在的問題及原因分析

㈠小學書法教學中存在的問題

1. 書法教學目標設定不科學

2.書法教學方式過于傳統

3.書法教學主體不明確

4.書法教學內容單一

5.書法教學評價失當

㈡小學書法教學存在問題的歸因分析

1.對書法的認識不足

2.師資力量薄弱

3.教師教學智慧不夠

三、書法教學有效實施的策略

㈠加強對書法的正確認識

㈡建立科學的書法教學評價體系

㈢建立起一支能夠勝任書法教育的師資隊伍

㈣ 修煉教學智慧，靈活運用教學策略

參考文獻