[摘要]本論文以小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂為分析對象，在簡要介紹翻轉(zhuǎn)課堂后，分析開展翻轉(zhuǎn)課堂所需的基礎(chǔ)，依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，提出了如何系統(tǒng)而有效的實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂，并給出相應(yīng)的注意事項(xiàng)，最后對翻轉(zhuǎn)課堂在國內(nèi)的實(shí)施進(jìn)行展望。

[關(guān)鍵詞] 翻轉(zhuǎn)課堂；開展基礎(chǔ)；實(shí)施策略

目錄

摘要

Abstact

一、-翻轉(zhuǎn)課堂的簡介-1

(一)-翻轉(zhuǎn)課堂的出現(xiàn)-1

(二)-翻轉(zhuǎn)課堂的涵義-1

(三)-翻轉(zhuǎn)課堂的特點(diǎn)-2

1.-教學(xué)視頻短小精悍-2

2.-教學(xué)信息清晰明確-2

3.-重新建構(gòu)教學(xué)過程-2

4.-復(fù)習(xí)檢測方便快捷-2

(四)-翻轉(zhuǎn)課堂的意義-3

1.-彰顯了學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。-3

2.-突破了傳統(tǒng)教學(xué)的時(shí)空限制。-3

3.-解決了學(xué)習(xí)資源不足的問題。-3

4.-學(xué)習(xí)過程中師生的互動(dòng)性得到了加強(qiáng)。-3

二、-開展翻轉(zhuǎn)課堂的基礎(chǔ)-4

(一)-學(xué)校與家長的支持-4

(二)-重新定位教師角色-4

1.-教學(xué)視頻的研發(fā)者-4

2.-學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者、參與者-4

3.-課后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者-5

(三)-培養(yǎng)學(xué)生的能力-5

1.-注重早期教育-5

2.-針對學(xué)生的能力差異因材施教-5

三、-翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施過程-5

(一)-培養(yǎng)階段（1-2年級）-6

1.-實(shí)施準(zhǔn)備-6

2.-具體操作-6

(二)-轉(zhuǎn)化階段（3-4年級）-6

1.-實(shí)施準(zhǔn)備-6

2.-具體操作-7

(三)-實(shí)施階段（5-6年級）-7

1.-實(shí)施準(zhǔn)備-7

2.-具體操作-8

四、-注意事項(xiàng)-8

(一)-電子設(shè)備的使用-8

(二)-作業(yè)的布置-9

(三)-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-9

參考文獻(xiàn)