[摘要]新課改實行以來，價值觀教育日益成為關注的焦點。數學課堂中的價值觀教育受多方面的影響，存在教學過程技術化、教學評價手段落后以及教師言行示范的問題。導致這些問題的原因有教學設計中教師課程意識淡薄、素質有待提高、教育功利主義盛行等。針對這些問題，提出了將價值觀融入數學課堂教學中的幾點策略：即增強教師課程意識、提高教師智慧、優化課堂環境等。

【關鍵詞】：小學數學  價值觀教育 課堂 三維目標

目錄

摘要

Abstact

一、小學數學課堂中價值觀教育的理解-2

（一）價值觀的內涵-2

（二）數學課堂中價值觀的影響因素-2

1.教材-2

2.師生價值觀-3

3.教學活動-3

4.課堂環境-4

二、數學課堂中價值觀教育存在的問題與歸因-4

（一）數學課堂中價值觀教育存在的問題表征-4

1.教學設計形式化-4

2.教學過程技術化-5

3.課堂教學評價片面化-5

4.班級學習環境單調-6

5.教師言行失范-6

（二）數學課堂中價值觀教育存在問題的歸因分析-7

1.教學設計中教師課程意識淡薄-7

2.教學過程中教師教學智慧不夠-7

3.教育目的中的功利主義-8

三、數學課堂中價值觀教育的有效策略-9

（一）提升教學理解，優化教學設計-9

2.優化教學設計-9

（二）修煉教學智慧，打造智慧課堂-11

1.對價值觀沖突的認識-11

2.培養學生正確的價值觀-11

（三）優化教學環境，建構育人氛圍-12

1.合理布置班級物理環境-13

2.建設班級精神環境-13

3.改善班級制度環境-13

參考文獻-15