[摘要]目前，小學新生入學適應問題在教育理論和教育實踐中還未受到足夠的重視，本研究以徐州市某小學一年級新生為研究對象,從小學新生入學適應現狀入手，從小學生學習適應、環境適應、人際交往適應三個方面對小學新生入學適應問題進行了調查研究，從小學生自身、學校、教師、家庭四個角度對小學新生入學適應的影響因素進行分析，從而提出小學新生入學適應的教育對策。

[關鍵詞] 小學新生；入學適應；問題；教育對策

目錄

摘要

Abstact

前  言2

一、小學新生入學適應現狀3

（一）學習適應現狀3

1.課堂聽課適應狀況3

2.課后作業適應狀況3

（二）人際交往適應現狀5

1.師生交往適應狀況5

2.生生交往適應狀況6

（三）環境適應現狀7

1.班級環境適應狀況7

2.校園環境適應狀況8

二、小學新生入學適應中存在的問題8

（一）小學新生入學適應總體狀況不容樂觀8

（二）小學新生學習意識薄弱9

1.大部分學生注意力不集中9

2.大部分學生學習態度不端正，不樂于參加學習活動9

（三）生生交往形式單一9

1.無固定的伙伴關系9

2.樂于與同學交往，卻不善于與同學交往9

（四）對新環境有陌生感9

三、小學新生入學問題的成因分析9

（一）自身因素9

1.學生自身注意力易分散、自覺性差，缺乏學習動力9

2.學生交際范圍擴大，適應障礙在所難免10

（二）學校因素10

1.幼兒園小學化，學生的學習興趣下降10

2.學習方式的轉變，學生陷入學習適應障礙10

3.學校資金限制，難以滿足每個學生的發展需求10

（三）教師因素10

1.教師角色的轉變，學生產生距離感10

2.教學方式的轉變，學生難以適應10

（四）家庭因素11

1.家長觀念存在誤區，學生處于被動狀態11

2.家長包辦一切，學生能力得不到鍛煉11

四、小學新生入學適應存在問題的應對策略11

（一）加強幼小銜接11

（二）加強校園環境建設11

（三）充分發揮教師的主導作用11

1.教學趣味化，充分發揮教師的主觀能動性愛玩是孩子的天性。11

2.教學生活化，讓學生在熟悉的場所中生活12

3.主動走進學生，讓學生體會到班集體的溫暖12

（四）發揮家長的作用12

1.建立家校聯系，積極與學校溝通12

2.培養學生的獨立意識、自理能力12

注釋14

參考文獻14

附錄16