[摘要]寫字教學是小學生語文課堂教學的重要環節，它的教育價值表現為能夠發展學生智力，培養良好的學習習慣，提高學生素質，但是現實課堂中寫字教學存在沒有正確的教學目標，缺乏合理的教學內容選擇，不能夠運用正確的教學方式等問題，導致這些問題的原因有學校缺乏專業的書法教師，學校不夠重視書法教學以及書法教師的專業素質偏低，基于此，文章提出有效改進的策略，即端正態度，提高小學教師和學生對于書法藝術的認識，加強教學引導，在校園中創造書法學習氛圍，書法課程中注重學生的興趣培養，學校書法課程安排要圍繞楷書展開。

[關鍵詞] 小學;寫字教學;問題;對策

目錄

摘要

Abstact

一、寫字教學的理解與教育價值-1

（一）寫字教學的理解-1

（二）寫字教學的教育價值-2

1.發展學生智力-2

2.培養學生養成良好的學習習慣-2

3.提高學生素質-2

二、小學寫字教學中的問題及歸因-2

（一）寫字教學存在的問題-2

1.教學目標：不夠重視寫字教學-3

2.教學內容：缺乏合理的選擇-3

3.教學方式：缺乏合理的運用-3

（二）寫字教學存在問題的歸因分析-4

1.學校缺乏專業的書法教師-4

2.學校不夠重視書法教學-4

三、促進小學書法課堂教學的措施-4

（一）端正態度，提高小學教師和學生對于書法藝術的認識-4

（二）加強教學引導，在校園中創造書法學習氛圍-5

1.教師要專業-5

2.加強與書法相關的校園文化建設-5

3.書法課程中注重學生的興趣培養-5

4.學校書法課程安排要圍繞楷書展開-6

參考文獻：