[摘要]職業啟蒙教育作為職業生涯教育的基礎引起了部分地區的重視，但小學階段的職業啟蒙教育仍處于被忽視狀態。小學職業啟蒙的實然狀態是小學生雖有“朦朧”的職業生涯意識但仍對職業這一領域知之甚少。現階段小學職業啟蒙教育的問題與缺失主要表現在：不僅教師滲透職業啟蒙教育意識淡薄，學校缺乏專門職業啟蒙教育課程；而且職業啟蒙教育也缺乏環境保障。對此，一要提高教師的職業啟蒙教育意識，二要開發職業啟蒙教育的多元課程模式，三要加強職業啟蒙教育軟硬環境保障，這樣才能使得小學職業啟蒙教育健康的發展起來。

[關鍵詞]小學;職業啟蒙;現狀;對策

目錄

摘要

Abstact

一、引論-1

二、小學生職業啟蒙的實然狀態-2

（一）有“朦朧”的職業生涯意識-2

1.人人都有對理想工作的憧憬-2

2.大多數希望了解更多的職業-2

（二）對職業這一領域知之甚少-3

1.對理想工作沒有明確的認識-3

2.理想工作多限于“體面”工作-3

3.了解職業領域范圍較為狹隘-4

三、小學職業啟蒙教育的問題與缺失-4

（一）缺乏專門職業啟蒙教育課程-4

（二）滲透職業啟蒙教育意識淡薄-4

1.職業認知引導不足-4

2.職業素材挖掘不夠-5

（三）缺乏職業啟蒙教育環境保障-5

1.物質環境缺乏保障-5

2.精神環境開發不足-6

四、小學職業啟蒙教育的策略建議-6

（一）提高教師的職業啟蒙教育意識-6

1.增強職業啟蒙教育理念認識-6

2.挖掘職業啟蒙教育多元資源-7

3.拓展職業啟蒙教育的視野-8

（二）開發職業啟蒙教育多元課程模式-9

1.設置職業啟蒙教育課程，編寫專門課程標準與教材-9

2.豐富社會實踐活動內容，注入職業啟蒙教育元素-9

3.開展“職業知識討論日”，促進學生自我職業啟蒙-10

（三）加強職業啟蒙教育軟硬環境保障-10

1.加強物質環境建設，完善職業啟蒙教育硬件設施-10

2.強化精神環境建設，改善職業啟蒙教育的軟條件-10

附錄-13

小學生職業啟蒙教育調查問卷（教師卷）-13

小學職業啟蒙教育調查問卷（學生卷）-16