摘要：伴隨著教育信息化建設的腳步，信息技術對教育教學的影響也在日益加深，ipad作為可移動，可攜帶的智能終端越來越多地應用在教學中。這對教師教學方式、學生課堂參與度以及師生交互都產生了積極影響。

本文嘗試在小學信息技術課堂中進行ipad教學的實踐研究。在總結國內外ipad教學現狀的基礎上，進一步探索出iPad在信息技術教育中的應用的一般模和相應的教學策略。基于此對《信息的鑒別與評價》進行設計一并付諸實踐。在過程中對學生反應進行觀察，課后對資深教師進行訪談，研究總結得出一些iPad應用于信息技術教學的經驗和應注意的問題以及尚存在的困難。

關鍵詞 :信息技術 教育信息化  iPad教學

目錄

摘要

ABSTRACT

1.研究背景-1

1.1.研究目的與意義-1

1.2.國內外研究綜述-1

2.活動設計-3

2.1設計思路-3

2.1.1.情境導入，引起興趣-3

2.1.2.小組合作比賽，深入學習-3

3.實施過程-4

3.1.課前準備-4

3.1.1.技術準備-4

3.1.2.教師選取教學內容-4

3.1.3管理iPad教學具備的相關技能-5

3.1.4.學生課前準備-5

3.1.5教學活動設計-5

4.反思總結-8

4.1.iPad輔助《信息的鑒別與評價》教學的優勢-8

4.2.iPad輔助《信息的鑒別與評價》教學的不足-8

5.研究總結與展望-9

致謝-10

參考文獻-11