摘要:本文使用了文獻研究法、課堂觀察法、經驗總結法對游戲在印尼華人小學生課堂中的歌曲教學應用展開了研究。筆者結合自身的實踐教學經驗，以雅加達MB2、MB3和St.Joseph三間學校為例，重點從實施的課堂游戲進行對比和借鑒，發現異同點；在課堂觀察學生的游戲反應情況并記錄下來。由此總結出課堂游戲在對外漢語課堂中的重要性。筆者希望通過這些方法能不斷改善游戲的過程，確保更加順利地進行，并總結出更加適合印尼華人小學生的游戲。

關鍵詞：游戲；印尼華人小學生；歌曲教學

目錄

摘要

Abstract

1.緒論-1

1.1研究緣由-1

1.2研究對象-2

1.3研究現狀-3

2.印尼華人漢語學習背景分析-4

2.1華人在印尼的背景簡析-4

2.2三間學校小學生漢語水平分析-5

2.3三間學校助教老師性格類型分類-6

3．課堂游戲的實際應用過程-7

3.1課外游戲-7

3.1.1蘿卜蹲游戲-7

3.2課內游戲-9

3.2.1卡片搶答游戲-12

3.2.2五官游戲-13

3.2.3卡片炸彈-14

3.3歌曲教學模式-14

3.4游戲與歌曲教學的結合-15

4.對課堂游戲的思考-15

4.1游戲準備工作的不足-15

4.2各類游戲的過程分析-16

5.結語-16

參考文獻-19

附錄-20

致謝-22