摘要：趨向補語可以分為簡單趨向補語和復合趨向補語。趨向補語一直是對外漢語教學的重點和難點，而復合趨向補語作為趨向補語中較難的部分，在留學生教學中，對老師和學生來說都是不小的考驗。

復合趨向補語之所以難，是因為它的句式復雜多變，而且意義眾多，分為趨向意義和引申意義兩類。因此，學術界對復合趨向補語的研究一直也很重視。通過對相關文獻和資料的收集、分析和整理，筆者發現：學術界對復合趨向補語的研究有很長的歷史，而且研究的內容也很豐富和全面，但是前人的研究大多只針對復合趨向補語的某一方面，因此很難找到一篇比較全面的介紹了復合趨向補語用法和教學的資料。在本篇論文中，作者不僅吸收了前人研究的優秀成果，更加入了自己的一些研究以及對復合趨向補語教學的一些想法。

論文一共可以分為五個章節：第一章是緒論，包括選題背景、選題意義、語料來源和研究方法；第二章主要是介紹什么是復合趨向補語；第三章是復合趨向補語的用法，包括趨向用法和引申用法；第四章是復合趨向補語的教學，包括教學原則、教學重點與難點、教學存在的問題、教學游戲和教學建議；第五章是結語，包括本文研究的局限性和主要成果。

關鍵詞：復合趨向補語;教學重難點;教學實踐

目錄

摘要

Abstract

一、緒論-1

（一）選題背景-1

（二）選題意義-1

（三）語料來源與研究方法-2

二、什么是復合趨向補語-2

三、復合趨向補語的用法-2

（一）復合趨向補語的基本用法-2

（二）復合趨向補語的引申用法-7

四、復合趨向補語的教學實踐-12

（一）教學原則-12

（二）教學重點與難點-13

（三）教學中存在的問題-14

（四）教學游戲-15

（五）教學建議-16

五、結語-17

（一）本文研究局限性-17

（二）研究成果-17

參考文獻-19