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摘要：零起點階段漢字教學是對外漢字教學的重要組成部分，它既有同一般漢語教學相聯系的一面，又有其自身獨特性。討論零起點階段漢字教學的原則、方法及組織形式對實際課堂教學具有一定的指導意義。 本文分六章來論述零起點階段漢字教學的原則、方法及組織形式，將從對外漢字教學的現狀與存在的問題入手，著重討論零起點階段漢字教學應注意的四條原則、五種教學方法以及組織形式。
關鍵詞：零起點 漢字教學 原則 方法 組織形式
目錄 摘要 Abstract 一、緒論-1 二、對外漢字教學的現狀與存在的問題-2 三、零起點階段對外漢字教學的原則-3 （一）先易后難、循序漸進的原則-3 （二）先認后讀、多認少寫的原則-4 （三）趣味性原則-5 四、零起點階段漢字教學的方法-5 （一）“筆畫—部件—獨體字—合體字”四個順序-5 （二）“筆畫—筆順—部件—間架結構”四個層次-7 （三）漢字和詞語相結合-8 （四）話語和語境相聯系-8 （五）教學和游戲相呼應-9 五、零起點階段漢字課教學示范-10 六、結論-13 參考文獻-14 |
