摘要:家長是幼兒行為法律角度的重要監護者，經過日常的接觸對幼兒的生活習慣與性格等的了解比較全面，能夠更好地為幼兒園提供很多關于幼兒各個方面的情況反映與幫助。本文通過問卷法、文獻法和訪談法相結合的方法，初步調查了解家長對幼兒園教育質量評價的情況，調查結果顯示：第一：絕大多數家長對幼兒園的外部環境創設、文化環境以及設施質量感到滿意，極少數家長對幼兒園的外部環境質量不滿意。第二：絕大多數家長對幼兒園的管理質量的評價是滿意與較滿意，少部分家長對幼兒園的管理質量評價是一般。第三：絕大部分家長對幼兒園教師的敬業態度感到滿意和比較滿意；大部分家長對幼兒園教師的學歷的期待是本科學歷。第四：家長對幼兒園的教育教學質量的評價總體滿意度較高，大多數家長對幼兒園組織活動的形式滿意。第五：家長對幼兒園的保育質量總體感到滿意。極少數家長對班級保育員的保育工作和幼兒在園的良好衛生習慣的養成感到一般、不滿意。根據以上調查結果提出相應的對策和建議：加大用于幼兒園外部環境建設的資金投入、完善幼兒園的管理制度、進一步提高保育老師的專業素質、引導家長主動對幼兒園教育質量進行評價、深化創新，加大評價結果響應力度。

【關鍵詞】幼兒園；教育質量；幼兒園教育質量評價

目錄

摘要

Abstract

一、緒論-1

（一）研究的緣起-1

（二）概念界定-1

（三）研究意義-2

（四）文獻綜述-2

1.國內有關研究-2

2.國外有關研究-4

二、研究設計-5

（一）研究對象-5

（二）研究方法-5

1.問卷法-5

2.文獻法-5

3.訪談法-5

三、研究結果與分析-5

（一）家長對幼兒園評價的現狀-5

1.對環境質量、設施質量的評價-5

2.對管理質量的評價-8

3.對師資質量的評價-10

4.對教育教學質量的評價-11

5.對保育質量的評價-13

（二）結論-15

四、對策和建議-16

（一）加大用于幼兒園外部環境建設的資金投入-16

（二）完善幼兒園的管理制度-16

（三）進一步提高保育老師的專業素質-16

（四）引導家長主動對幼兒園教育質量進行評價-17

 (五) 深化創新，加大評價結果響應力度-17

五、存在的不足-18

（一）家長評價時的態度-18

（二）專業知識儲備與實踐能力不足-18

（三）研究方法選擇的科學性-18

參考文獻-19

致    謝-20

附    錄-21