【摘要】本研究著手運用觀察法以及深度訪談的方法對一個幼兒“小團體”進行深層次剖析。幼兒“小團體”為什么會形成？我們怎樣看待它？通過對該個“小團體”中幼兒的神情、動作、語言等行為表現的觀察描述，來分析幼兒“小團體”形成的背后原因、類型與作用，揭露與該個“小團體”相類似“小團體”的現狀以引起幼兒教師的反思，從而讓幼兒教師更好的進行管理，掌握策略。

【關鍵詞】 小團體； 影響因素；類型；作用； 策略

目錄

摘要

Abstract

 一、研究問題-5

（一）問題的提出-5

（二）研究問題的確立-5

（三）文獻綜述-5

1．“小團體”形成的原因-5

2. “小團體”的類型6

3.“小團體”的管理策略.7

二、研究的方法及過程-8

（一）研究方法的選擇-8

（二）研究過程的設計-9

1．研究對象的選擇-9

2．編制訪談提綱-10

3．研究資料的收集.10

三、研究分析與結果. 11

（一）影響“小團體”產生的因素. 11

      1、興趣愛好. 11

     2、性格. 13

     3、空間位置13

     4、家長態度14

   (二)“小團體”的類型.16

（三）“小團體”的作用.18

四、教育建議-19

（一）、重視幼兒“小團體”的建設-19

（二）、全方位掌握“小團體”情況-20

（三）、正確引導幼兒“小團體”-20

五、研究反思-20

（一）、研究中的不足-21

（二）、研究效度-21

（三）、研究倫理-21

參考文獻-22

訪談提綱.23

致謝-24