[摘要] 信息網絡技術的快速發展，互聯網成為大學生開展學習的重要途徑。本文對影響大學生網絡學習現狀的內外因素進行調查，發現大學生網絡學習自控能力有待提高、學習者之間的交流與協作不足、缺乏教師的有效引導、對網絡學習方式認識不全面、網絡學習資源不完善的問題。本文提出通過提高網絡學習環境下大學生元認知能力、改進大學生網絡學習方式、強化網絡學習平臺、改善網絡學習環境、加大網絡學習資源建設和促進網絡資源有效利用等建議，以期改善大學生網絡學習現狀，提高大學生網絡學習效果。

[關鍵詞] 大學生；網絡學習；學習資源

目錄

摘要

Abstact

一、大學生網絡學習現狀調查與分析-3

（一）調查活動設計-3

1.調查目的-3

2.調查對象-3

3.調查問卷的設計-3

4.問卷的發放與回收-4

（二）問卷調查數據分析-4

1.大學生上網基本情況-4

2.影響學習效果的內部因素-5

3.影響網絡學習效果的外部因素-6

二、大學生網絡學習存在的主要問題及原因分析-8

（一）大學生網絡學習存在以下幾方面的問題-8

1.大學生網絡素養參差不齊-8

2.大學生自主學習能力呈現“兩極分化”的局面-8

3.過于依賴網絡學習資源，阻礙大學生創新能力的提升-8

4.網絡學習與傳統課堂學習整合度低-8

（二）問題產生的原因分析-8

1.網絡學習者自控能力有待提高-8

2.學習者之間的交流與協作不足-8

3.缺乏教師的有效引導-9

4.網絡學習方式認識不全面-9

5.網絡學習資源不完善-9

三、提升大學生網絡學習效果的策略研究-9

（一） 提升網絡學習環境下大學生元認知能力-9

（二） 改進大學生網絡學習方式-9

（三） 強化網絡學習平臺，改善網絡學習環境-10

（四） 加大網絡學習資源建設，促進網絡資源的有效利用-10

四、結語-11

參考文獻-11

英文摘要-12

附錄：大學生網絡學習現狀調查問卷-13