[摘要] 信息技術的快速發展不僅改變了人們的生活方式，也極大地沖擊了人們的學習方式。傳統的學習方式也正在向著智慧學習方式改變，來適應信息時代的需要。信息技術課程作為新課程改革的前沿課程，對于電子教材的需要相對于其他課程而言，顯得更加重要。本文首先闡述信息技術課程電子化在整個信息化的教學模式的大背景下的需求和現狀；其次，對傳統信息技術課堂所存在的問題進行分析，主要分析紙質教材的不足；最后為基于首要教學原理重點提出了信息技術電子教材設計的六大原則，并就這幾個要求設計出電子教材的初步模型。為設計出更有效的電子教材提供了新的設計思路。

[關鍵詞]：信息技術課程；電子教材；需求分析；設計分析；首要教學原理

目錄

摘要

Abstact

一、引言-1

二、電子教材的研究現狀-1

 （一）電子教材的概念-1

 （二）國外電子教材發展概況-2

 （三）國內電子教材發展概況-2

三、研究方法-2

四、電子教材設計需求分析-4

 （一）學生對于電子教材的調查情況-4

 （二）教師對于電子教材的認識調查情況-6

五、基于首要教學原理的電子教材設計-7

 （一）首要教學原理-7

 （二）傳統信息技術課程弊端-7

 （三）電子教材設計原則-8

六、電子教材的設計方案-7

 （一）、頁面設計-7

   （1）、導航設計-7

   （2）、色彩設計-7

   （3）、版式設計-7

 （二）、內容設計-7

 （三）、交互設計-7

七、結束語-7

八、參考文獻-10