[摘要]  在教育信息化的大背景下，教育信息化已然成為國家信息化的重要組成部分。隨著信息化技術的迅速發展，教育界掀起了MOOC的浪潮。但是MOOC作為一種新誕生的課程形式，存在著很多不完善的地方，于是就有了SPOC的出現，其基本形式是在傳統校園課堂采用MOOC講座視頻或在線評價等功能輔助課堂教學。小規模限制性在線課程（SPOC）概念是由美國加州大學伯克利分校的阿曼多·?？怂菇淌谔岢龅模趥€別知名學校的教學實踐中取得了良好的效果，但也存在一些問題。本文將采用SWOT分析法，對SPOC進行全面深入的分析，并對SPOC的前景問題展開一些探討。

[關鍵詞] SWOT；MOOC；SPOC

目錄

摘要

Abstact

一、 研究背景和意義-3

（一） 研究背景-3

（二） 研究意義-3

二、 研究方法與研究思路-4

（一） 研究方法-4

1. 文獻研究法-4

2. 問卷調查法-4

3. SWOT分析法-4

4. 問卷設計-4

（二） 研究思路-5

三、 相關概念-5

（一） SWOT-5

（二） MOOC-6

（三） SPOC-6

四、 基于SWOT分析法解析SPOC-7

（一）羅列SPOC的優勢與劣勢、可能的機會與威脅-7

1．SPOC的優勢-7

2．SPOC的劣勢-9

3．SPOC的機遇-9

4．SPOC的威脅-10

（二）優勢、劣勢與機會、威脅相組合，形成SO、ST、WO、WT策略-10

（三）對SO、ST、WO、WT策略進行分析和整合后給出的建議-11

五、 關于SPOC前景問題的展望-12

六、 研究總結-13

參考文獻-13

附錄-14