[摘要]現階段，不管是小學、初中還是高中，幾乎每個學校都是以升學為主要目的。一個學校好像只要它的升學率達到一定高度，那么它的教育就是成功的，在學校教育中，抱著這種絕對觀點的人不在少數，因此導致一些學生的問題日益嚴重，后進生的問題也逐漸成為人們關注的焦點。積極探究后進生的成因，并探索解決方法，尤其小學作為基礎教育，更應該關注每一個學生，即使是后進生，我們也不能放棄他們，只要方法用的對，完全可以將后進生轉化為優秀的學生。

[關鍵詞]：后進生問題；后進生成因；基礎教育；后進生轉化

目錄

摘要

Abstact

一、后進生的定義1

二、小學中的后進生現狀類型2

（一）紀律松散型學生群體2

（二）學習困難型學生群體2

（三）全面后進型學生群體2

三、后進生的成因分析2

（一）社會因素.2

（二）家庭因素.3

1.父母無原則的溺愛3

2.家庭不良氛圍的影響3

3.家庭結構的缺陷影響4

4.家庭經濟狀況的影響4

5.家庭人際關系的影響4

（三）學校因素.4

1.教育者忽視后進生4

2.某些教師素質偏低5

3.某些教師技能不足5

4.學生接受能力存在差異5

5.班級學習氛圍影響6

（四）學生的自我因素6

四、促進后進生轉化的策略.6

（一）利用網絡積極影響6

（二）增強家長教育意識6

1.愛孩子與管教孩子并存.7

2.重視家庭文化教育.7

3.加強與孩子的溝通工作.7

（三）學校重視后進生現象7

1.教育者重視后進生現象7

2.加強與家長溝通7

3.提高教師素質8

4.提高教師技能8

5.尊重學生差異8

6.加強班風建設8

（四）深化學生自我認識.9

參考文獻