[摘要]對每一個國家來說，教育都會被放在一個很重要的位置，它對一個國家、民族的未來走向有很大的影響。自然而然，教育的執行者—教師，成了教育前線最有力的代言人，所以教師被人認為是一種神圣的職業。然而，在這個物欲橫流的時代，部分教師受到影響，他們的底線開始下降，他們的行為原則出現了偏向。這種種問題，無不體現著這部分教師的職業道德素養出現了“浮動”。那么，對于這些問題，我們改如何看待，又該如何去改善呢？本文就這些方面進行探討。

[關鍵字]：小學教師;職業道德;解決策略

目錄

摘要

Abstact

一、小學教師職業道德素養的重要意義1

（一）小學教師的職業道德素養有著極強的示范性2

（二）小學教師的職業道德素養有著自覺性2

（三）小學教師的職業道德素養有著自律性2

二、現代小學教師職業道德素養現狀審視3

（一）教育信念缺失3

（二）教育愛缺乏3

（三）自身涵養欠缺4

（四）教育團隊團結意思薄弱4

三、小學教師職業道德素養現狀的問題透視5

（一）社會環境對小學教師職業道德素養的影響5

（二）學校管理小學教師的制度不健全6

（三）小學教師自身因素對其職業道德素養的影響6

四、小學教師職業道德素養提升策略7

（一）. 提高自身素質，端正教學態度7

（二）. 更新教育觀念，提升心靈境界7

（三）. 采取經濟措施，激發積極性8

（四）.加強小學教師的道德建設8

（五）.積極開展心理輔導課8

（六）.建立健全管理約束制度8

參考文獻9