[摘要]調動學生的學習積極性是課堂教學成功的基礎，有助于他們持續進行終身學習。學生的學習積極性是否高漲，可以通過預習、聽講、討論、思考、活動、練習，復習等環節進行觀察了解。影響小學生課堂學習積極性的因素主要有：小學生對課堂上所學知識內容不感興趣；教師的教學方式不當；學生處于嘈雜混亂的學習環境中。調動小學生課堂學習積極性的策略有：教師應有良好的外在儀表；課堂教學趣味化；引導學生動手實踐，探索新知；設定恰當的教學目標和合理的期望值；讓學生教學生；借助多媒體技術；正確運用表揚和批評；營造和諧活潑的學習氛圍。

[關鍵詞] 小學生  課堂學習  積極性

目錄

摘要

Abstact

一、學習積極性的含義-1

二、提高小學生學習積極性的意義-2

（一）調動學生的學習積極性是課堂教學成功的基礎-2

（二）培養學生學習積極性有助于他們持續進行終身學習-3

三、小學生課堂學習積極性的表現-3

（一）預習-3

（二）聽講-3

（三）討論-4

（四）思考-4

（五）活動-4

（六）練習-4

（七）復習-5

四、影響小學生課堂學習積極性的因素-5

（一）小學生對課堂上所學知識內容不感興趣-5

（二）教師的教學方式不當-5

（三）學生處于受干擾的學習環境中-6

五、調動小學生課堂學習積極性的策略-6

（一）教師應有良好的外在儀表-6

（二）課堂教學趣味化-7

（三）讓學生動手實踐，探索新知-7

（四）設定恰當的教學目標和合理的期望值-7

（五）讓學生教學生-8

（六）借助多媒體技術-8

（七）正確運用表揚和批評-8

（八）營造和諧活潑的學習氛圍-9

參考文獻：-9