[摘要]導(dǎo)入環(huán)節(jié)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分.具有吸引學(xué)生注意力、承上啟下、誘發(fā)思考和幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)目標(biāo)的作用。但小學(xué)語(yǔ)文課堂的課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)存在關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)、靈活性較低、多樣性不夠以及啟發(fā)性較弱的現(xiàn)狀，針對(duì)導(dǎo)入所存在問(wèn)題，提出了提高課前導(dǎo)入的效果的應(yīng)對(duì)策略：明確導(dǎo)語(yǔ)的要求、擴(kuò)充導(dǎo)入路徑、增強(qiáng)導(dǎo)入聯(lián)系以及加強(qiáng)導(dǎo)入反饋。

[關(guān)鍵詞]：課前導(dǎo)入；作用；現(xiàn)狀；應(yīng)對(duì)策略

目錄

摘要

Abstact

一、課前導(dǎo)入的作用. 2

（一）吸引學(xué)生的注意力 2

（二）承上啟下 3

（三）誘發(fā)思考 3

（四）幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)目標(biāo) 4

二、小學(xué)語(yǔ)文課前導(dǎo)入的現(xiàn)狀. 4

（一）關(guān)聯(lián)性不強(qiáng) 4

（二）靈活性較低 5

（三）多樣性不夠 6

（四）啟發(fā)性較弱 6

三、提高課前導(dǎo)入的效果的應(yīng)對(duì)策略. 6

（一）明確導(dǎo)語(yǔ)要求. 7

1．激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣 7

2．提高學(xué)生的參與程度  .7

3．穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒 7

4．激起學(xué)生的情感共鳴 7

（二）擴(kuò)展導(dǎo)入路徑 7

1．創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入 7

2．講述故事導(dǎo)入 8

3．聯(lián)系生活導(dǎo)入 8

4. 巧用板書(shū)導(dǎo)入 .9

（三）增強(qiáng)導(dǎo)入聯(lián)系 10

1．搭橋鋪路、巧設(shè)契機(jī) 10

2．找準(zhǔn)新舊知識(shí)的聯(lián)結(jié)點(diǎn) 10

（四）加強(qiáng)導(dǎo)入反饋 10

參考文獻(xiàn)11