摘 要：現今，隨著全球漢語熱的發展，漢語國際教育事業的不斷開拓，對外漢語教師越來越被重視，相關的研究也越來越深入。本文著眼于現實研究，通過對清邁大學漢語教師的課堂手勢語進行比較分析，了解其手勢語的使用，分析手勢語形成原因以及不同課堂手勢語的使用對學生的影響。通過分析，能夠為立志從事漢語國際教育事業的朋友們提供一些力所能及的幫助，并且希望引起廣大的對外漢語教師對課堂教學中手勢語的使用的重視。

關鍵詞：漢語教師；清邁大學；課堂手勢語；比較

目 錄

摘 要

ABSTRACT

一、-教師手勢語-1

（一）教師手勢語的定義-1

（二）教師手勢語的分類-1

1、從手勢部位來分-1

2、從功能層面來看-1

3、從意義層面分類-2

（三）教師手勢語的特點-2

（四）教師手勢語的作用-3

二、泰國清邁大學漢語教師課堂手勢語比較分析-4

（一）泰國清邁大學泰籍漢語教師課堂手勢語分析及影響-4

1、泰國清邁大學泰籍漢語教師課堂手勢語分析-4

2、泰國清邁大學泰籍漢語教師課堂手勢語影響-7

（二）中國外派漢語教師課堂手勢語分析及影響-8

1、中國外派漢語教師課堂手勢語分析-8

2、中國外派漢語教師課堂手勢語影響-10

三、手勢語比較-11

（一）泰國清邁大學漢語教師課堂手勢語比較-11

（二）中泰主要教學手勢語比較-11

四、不同教師課堂手勢語形成原因-13

（一）文字的影響-13

（二）語義范疇的差異-14

（三）思維方式的差異-14

（四）文化禮儀的約束-15

（五）個人原因-16

五、意見與建議-16

（一）教師應重視手勢語在課堂教學中的使用-16

（二）教師應掌握更多手勢語-17

結 語-18

參考文獻-19

附表

致 謝