摘要:比喻是最常見、最典型的辭格。本文主要運用統(tǒng)計分析法和偏誤分析法分析HSK動態(tài)作文語料庫中日本留學生比喻使用情況。研究發(fā)現(xiàn)：典型比喻的習得比非典型性比喻好，典型喻詞的習得比非典型喻詞好；喻詞結(jié)構(gòu)和喻體種類較豐富；喻體主要源于生活物象；喻體產(chǎn)生的方式包括模仿、創(chuàng)造、母語移用三種；偏誤類型主要分為誤代和遺漏兩類；產(chǎn)生偏誤的成因主要有學生個人水平、母語負遷移、教學和教材的誤導、詞典釋義不一致四種。-

關(guān)鍵詞：對外漢語比喻教學；日本留學生；HSK作文語料庫；偏誤分析

目錄

摘要

Abstract

1.引言-1

1.1選題緣由-1

1.2研究思路和研究方法-1

1.3第二語言比喻教學的研究現(xiàn)狀-1

2.漢語比喻辭格本體分析-2

2.1比喻的界定-2

3.日本留學生漢語比喻運用的統(tǒng)計分析-3

3.1使用比喻的數(shù)量和輸出頻率-3

3.2比喻的類型和結(jié)構(gòu)-5

3.2.1比喻的類型-5

3.2.2比喻的結(jié)構(gòu)-6

3.2.3小結(jié)-9

3.3喻體的種類和詞頻分布-9

3.3.1喻體的種類分布-9

3.3.2喻體的詞頻分布-10

3.4喻體的產(chǎn)生方式-10

3.4.1模仿和引用常見的漢語比喻-11

3.4.2創(chuàng)造新比喻-12

3.4.3母語移用-12

4. 日本留學生的比喻使用偏誤分析-13

4.1偏誤類型-13

4.1.1誤代偏誤-13

4.1.2遺漏偏誤-14

4.2偏誤成因分析-14

4.2.1語言水平有限-14

4.2.2教材和教學的誤導-15

4.2.3詞典的釋義不一致-15

4.2.4母語負遷移-15

5.結(jié)語-15

5.1研究總結(jié)-15

5.2教材考察及建議-16

參考文獻-18

附錄-19

致謝-22