摘要:本文以《標(biāo)準(zhǔn)中文》第一級(jí)第一冊(cè)和部編本小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教材為研究對(duì)象，主要采用文獻(xiàn)研究法、比較分析法與統(tǒng)計(jì)分析法，對(duì)教材的結(jié)構(gòu)體系、拼音、字詞、課文題材、練習(xí)以及文化等多方面進(jìn)行了比較，總結(jié)出兩本教材的可取之處與不足，得出少兒漢語(yǔ)教材編寫(xiě)的一些啟示：（1）明確對(duì)象，教材編寫(xiě)要有針對(duì)性和科學(xué)性；（2）拼音教學(xué)應(yīng)盡早安排，要有系統(tǒng)性和規(guī)律性；（3）少兒教材的難度不宜過(guò)高，要循序漸進(jìn)；（4）知識(shí)考察要全面，題目敘述要簡(jiǎn)單；（5）教材應(yīng)該適當(dāng)?shù)丶尤胛幕亍?/p>

關(guān)鍵詞：少兒漢語(yǔ)；小學(xué)語(yǔ)文；對(duì)比分析；漢語(yǔ)教材

目錄

摘要

Abstract

1. 緒論-1

1.1選題背景-1

1.2研究對(duì)象-1

1.3研究現(xiàn)狀-2

1.4研究方法-3

1.4.1文獻(xiàn)研究法-3

1.4.2統(tǒng)計(jì)分析法-3

1.4.3比較分析法-3

2. 兩本教材編寫(xiě)體系對(duì)比-3

2.1《標(biāo)準(zhǔn)中文》（第一級(jí) 第一冊(cè)）編寫(xiě)體例-3

2.2部編本《語(yǔ)文》（一年級(jí) 上下冊(cè)）編寫(xiě)體例-4

2.3兩本教材編寫(xiě)體例的異同-4

3.兩本教材內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的對(duì)比-6

3.1兩本教材語(yǔ)言項(xiàng)目對(duì)比-6

3.1.1兩本教材拼音編排的對(duì)比-6

3.1.2兩本教材字詞方面的對(duì)比-9

3.2兩本教材功能項(xiàng)目對(duì)比-12

3.2.1兩本教材課文題材的對(duì)比-12

3.2.2兩本教材練習(xí)方面的對(duì)比-13

3.2.3兩本教材文化方面的對(duì)比-16

4.對(duì)兩本教材的基本評(píng)價(jià)-16

4.1兩本教材的可取之處-16

4.2兩本教材的不足-17

4.3啟示-18

5. 結(jié)語(yǔ)-19

參考文獻(xiàn)-20

致　　謝-21